正音班3-3今天課程教的內容為: 複習之前教過的內容 + 複習考
累積注音符號已教 32 個( 總為 37 個 )；結合韻已教 17 個( 總為 22 個 )
上課尾聲，老師要求家長進入教室，因為要做特殊說明
有關:『 ㄨㄛ 』『 ㄛ 』這二個音的區別與平日聽到、說的台灣國語影響
最為明顯的部份是跟著『 ㄅ 』『 ㄆ 』『 ㄇ 』『 ㄈ 』這四個聲母
舉例說明:
『 播 』種 正確念法是『 ㄅㄛˋ 』 台灣國語口語化『 ㄅㄨㄛˋ 』
『 繃 』帶 正確念法是『 ㄅㄥ 』 台灣國語口語化『 ㄅㄨㄥ 』
外『 婆 』 正確唸法是『 ㄆㄛˊ 』 台灣國語口語化『 ㄆㄨㄛˊ 』
『 摸 』頭 正確唸法是『 ㄇㄛ 』 台灣國語口語化『 ㄇㄨㄛ 』
『 抹 』布 正確唸法是『 ㄇㄛˇ』 台灣國語口語化『 ㄇㄨㄛˇ』
『 佛 』組 正確唸法是『 ㄈㄛˊ 』 台灣國語口語化『 ㄈㄨㄛˊ』
『 風 』箏 正確唸法是『 ㄈㄥ 』 台灣國語口語化『 ㄈㄨㄥ 』
以上情況，都是構音語言中的錯誤發音 ( 音節結構改變在結合韻中做了添加音 )
重點來了!重點來了!重點來了!
老師說:『 知道這是口語化的錯誤，不改沒關係，只要知道寫的時候沒有 ㄨ 』
於是給了孩子們一個口訣『 ㄅㄆㄇㄈ 做結合韻時，不喜歡有 ㄨ 在中間 』
聽完~ 事實上媽咪並不認同這樣的做法，既然已知是錯誤念法，卻不讓孩子念正確的音
若換個角度來說，是用在學英文呢?又有多少家長願意孩子發音是不標準的英文呢?
所以這種狀況，就是現在時下太多~ 太多~ 教育上的積非成是
小鬧鐘今天的複習考狀況，非常地不理想
( 測驗進入自拼的圈選方式 )
老師走出教室對媽咪說明狀況時，原以為是最近小鬧鐘都沒複習的緣故
但事實上，小鬧鐘每晚睡前都有做到複習的基本功啊! 所以令人很不解?
由於上週氣喘請假，加上今天考試結果不佳，老師決定要幫小鬧鐘補課
順便想抓出小鬧鐘的學習問題...........
約 30 分鐘之後，老師補課下課了，再度與媽咪說明、分析小鬧鐘的情況
正巧是媽咪上周發現小鬧鐘的拼音瓶頸，也正想與老師溝通、了解的部分
小鬧鐘目前看著書閱讀拼念注音的能力是 OK 的，但要自拼語詞則是完全不行
老師說:『 情況與子淯相同，別無他法，就是多看、多念、多拼，更熟悉音感而已 』
現在媽咪知道了與老師的分析狀況相同，看來小鬧鐘只能比別人要更努力罷了!
晚上睡前，不忘再跟小鬧鐘複習一遍，也玩了 5 個語詞的拼念
哈~ 哈~ 這 1/5 的答對率，是不是太低了呢?沒關係!我們繼續加油吧!!!
累積注音符號已教 32 個( 總為 37 個 )；結合韻已教 17 個( 總為 22 個 )
上課尾聲，老師要求家長進入教室，因為要做特殊說明
有關:『 ㄨㄛ 』『 ㄛ 』這二個音的區別與平日聽到、說的台灣國語影響
最為明顯的部份是跟著『 ㄅ 』『 ㄆ 』『 ㄇ 』『 ㄈ 』這四個聲母
舉例說明:
『 播 』種 正確念法是『 ㄅㄛˋ 』 台灣國語口語化『 ㄅㄨㄛˋ 』
『 繃 』帶 正確念法是『 ㄅㄥ 』 台灣國語口語化『 ㄅㄨㄥ 』
外『 婆 』 正確唸法是『 ㄆㄛˊ 』 台灣國語口語化『 ㄆㄨㄛˊ 』
『 摸 』頭 正確唸法是『 ㄇㄛ 』 台灣國語口語化『 ㄇㄨㄛ 』
『 抹 』布 正確唸法是『 ㄇㄛˇ』 台灣國語口語化『 ㄇㄨㄛˇ』
『 佛 』組 正確唸法是『 ㄈㄛˊ 』 台灣國語口語化『 ㄈㄨㄛˊ』
『 風 』箏 正確唸法是『 ㄈㄥ 』 台灣國語口語化『 ㄈㄨㄥ 』
以上情況，都是構音語言中的錯誤發音 ( 音節結構改變在結合韻中做了添加音 )
重點來了!重點來了!重點來了!
老師說:『 知道這是口語化的錯誤，不改沒關係，只要知道寫的時候沒有 ㄨ 』
於是給了孩子們一個口訣『 ㄅㄆㄇㄈ 做結合韻時，不喜歡有 ㄨ 在中間 』
聽完~ 事實上媽咪並不認同這樣的做法，既然已知是錯誤念法，卻不讓孩子念正確的音
若換個角度來說，是用在學英文呢?又有多少家長願意孩子發音是不標準的英文呢?
所以這種狀況，就是現在時下太多~ 太多~ 教育上的積非成是
小鬧鐘今天的複習考狀況，非常地不理想
( 測驗進入自拼的圈選方式 )老師走出教室對媽咪說明狀況時，原以為是最近小鬧鐘都沒複習的緣故
但事實上，小鬧鐘每晚睡前都有做到複習的基本功啊! 所以令人很不解?
由於上週氣喘請假，加上今天考試結果不佳，老師決定要幫小鬧鐘補課
順便想抓出小鬧鐘的學習問題...........
約 30 分鐘之後，老師補課下課了，再度與媽咪說明、分析小鬧鐘的情況
正巧是媽咪上周發現小鬧鐘的拼音瓶頸，也正想與老師溝通、了解的部分
小鬧鐘目前看著書閱讀拼念注音的能力是 OK 的，但要自拼語詞則是完全不行
老師說:『 情況與子淯相同，別無他法，就是多看、多念、多拼，更熟悉音感而已 』
現在媽咪知道了與老師的分析狀況相同，看來小鬧鐘只能比別人要更努力罷了!
晚上睡前，不忘再跟小鬧鐘複習一遍，也玩了 5 個語詞的拼念
哈~ 哈~ 這 1/5 的答對率，是不是太低了呢?沒關係!我們繼續加油吧!!!
