奇妙的三菱鏡孩子的學習有時候是無心插柳的狀態下，突然就發生了
例如：小鬧鐘就突然拿了哥哥之前學校使用過的自然教具三菱鏡來玩
玩著~ 玩著~ 這回不同於以往，小鬧鐘突然驚叫要爸比媽咪看
是的！是小鬧鐘在玩的當中，突然發現了三菱鏡好奧秘與有趣之處
這並不是大人有心引導與告知的情況下發生的，因此孩子的好奇心被引發出來了
就這樣，小鬧鐘一個人拿著三菱鏡轉過來又轉過去，研究著玩了好久~ 好久~
媽咪對小鬧鐘教養的概念，其實是不同於哥哥的
當年對哥哥，真是每一步都是按照書來教養，但結果呢？
面對智能開發太快速下所產生的問題，是種下日後情緒問題的根源
因此~ 讓媽咪對小鬧鐘所採取的教養方式，就遵循以自然、隨興的態度去應對
學習是一輩子的事，如何讓孩子懂得主動學習與思考，才是父母該做的
例如：小鬧鐘就突然拿了哥哥之前學校使用過的自然教具三菱鏡來玩
玩著~ 玩著~ 這回不同於以往，小鬧鐘突然驚叫要爸比媽咪看
是的！是小鬧鐘在玩的當中，突然發現了三菱鏡好奧秘與有趣之處
這並不是大人有心引導與告知的情況下發生的，因此孩子的好奇心被引發出來了
就這樣，小鬧鐘一個人拿著三菱鏡轉過來又轉過去，研究著玩了好久~ 好久~
媽咪對小鬧鐘教養的概念，其實是不同於哥哥的
當年對哥哥，真是每一步都是按照書來教養，但結果呢？
面對智能開發太快速下所產生的問題，是種下日後情緒問題的根源
因此~ 讓媽咪對小鬧鐘所採取的教養方式，就遵循以自然、隨興的態度去應對
學習是一輩子的事，如何讓孩子懂得主動學習與思考，才是父母該做的
