足球課2-7今天一天，對小鬧鐘來說，好像是......悲傷的 ( 因連續幾件事都落淚 
)
當然事件一：就是早上出門上學的手錶事件
至於事件二：足球場與同伴發生嬉鬧推擠，被媽咪警告
最後事件三：因拍打教練的球，被足球教練罵
接到小鬧鐘，一見面當然是熱情地擁抱媽咪，一掃早上的陰霾
然後換裝準備到公園踢足球，小鬧鐘此刻就像隻快樂的蝴蝶，穿梭人群中飛舞著
回到媽咪身邊時，突然卻哭喪著臉說：「 我的腳(踝)好痛喔！」
媽咪問：「 那.....還能踢足球嗎？我們今天回家休息比較好 」
但小鬧鐘仍堅持沒問題！可以踢足球，所以我們按原定行程前往公園
到達公園，一切如往常般，小鬧鐘又快樂地和同伴們在草地上奔跑
練習過程中的一個項目，為了排隊的先後次序，小鬧鐘和同伴發生推擠
推擠到最後，甚至~ 小鬧鐘出手用力推了一把，碰！小男孩倒地而坐
媽咪場外看見此狀，立刻上前制止小鬧鐘的行為，若再犯~ 立刻回家
( 其實當下小鬧鐘立刻有過去拉起小男孩，也和對方說了對不起 )
※ 從未看過小鬧鐘有過這般霸氣又野蠻的行為，讓媽咪看的膽戰心驚
才過了沒幾分鐘之後，換了地方排隊時，這時小鬧鐘和二個男孩又發生狀況了
媽咪這次不想等意外發生，小鬧鐘一見媽咪向前制止時，竟放聲大哭起來
整個過程的對與錯，其實媽咪心裡很清楚，但是上課就是上課，不該和同伴嬉鬧玩耍
尤其這當中有推擠、摔倒的情況，媽咪不希望等到有人受傷時才在那論行為的對錯
小鬧鐘感到委屈，因為媽咪只能從自己的孩子教育起 ( 其他的家長都坐一起聊天 )
推擠行為才告一段落，媽咪也好不容易把小鬧鐘從委屈的情緒中安撫下來
沒想到~~~ 小鬧鐘一時又忘我貪玩，竟無故跑去拍打教練正在示範中的足球
這突來的不當行為，當然讓教練必須教訓罵了小鬧鐘，結果......小鬧鐘又哭了
小鬧鐘感到不解與委屈，因為以前和教練嘻嘻哈哈都可以，結果今天卻不行......
所以.....小鬧鐘好難過喔~ 反覆直說著：「 我拍教練的球，教練就罵我 」
媽咪抱著並安慰小鬧鐘：
「 教練在上課，上課要認真，本來就不該嘻嘻哈哈玩，要記得~ 不可以！ 」
再度發洩完這段情緒後，差不多要下課了，又到了排隊開心領糖果的時刻
終於可以回家了！今天小鬧鐘的情緒，共經歷了三次的轉折
好還~ 小寶生性還蠻樂觀的，哭完就好了，希望未來能記取教訓唷！
) 當然事件一：就是早上出門上學的手錶事件
至於事件二：足球場與同伴發生嬉鬧推擠，被媽咪警告
最後事件三：因拍打教練的球，被足球教練罵
接到小鬧鐘，一見面當然是熱情地擁抱媽咪，一掃早上的陰霾
然後換裝準備到公園踢足球，小鬧鐘此刻就像隻快樂的蝴蝶，穿梭人群中飛舞著
回到媽咪身邊時，突然卻哭喪著臉說：「 我的腳(踝)好痛喔！」
媽咪問：「 那.....還能踢足球嗎？我們今天回家休息比較好 」
但小鬧鐘仍堅持沒問題！可以踢足球，所以我們按原定行程前往公園
到達公園，一切如往常般，小鬧鐘又快樂地和同伴們在草地上奔跑
練習過程中的一個項目，為了排隊的先後次序，小鬧鐘和同伴發生推擠
推擠到最後，甚至~ 小鬧鐘出手用力推了一把，碰！小男孩倒地而坐
媽咪場外看見此狀，立刻上前制止小鬧鐘的行為，若再犯~ 立刻回家
( 其實當下小鬧鐘立刻有過去拉起小男孩，也和對方說了對不起 )
※ 從未看過小鬧鐘有過這般霸氣又野蠻的行為，讓媽咪看的膽戰心驚
才過了沒幾分鐘之後，換了地方排隊時，這時小鬧鐘和二個男孩又發生狀況了
媽咪這次不想等意外發生，小鬧鐘一見媽咪向前制止時，竟放聲大哭起來
整個過程的對與錯，其實媽咪心裡很清楚，但是上課就是上課，不該和同伴嬉鬧玩耍
尤其這當中有推擠、摔倒的情況，媽咪不希望等到有人受傷時才在那論行為的對錯
小鬧鐘感到委屈，因為媽咪只能從自己的孩子教育起 ( 其他的家長都坐一起聊天 )
推擠行為才告一段落，媽咪也好不容易把小鬧鐘從委屈的情緒中安撫下來
沒想到~~~ 小鬧鐘一時又忘我貪玩，竟無故跑去拍打教練正在示範中的足球
這突來的不當行為，當然讓教練必須教訓罵了小鬧鐘，結果......小鬧鐘又哭了
小鬧鐘感到不解與委屈，因為以前和教練嘻嘻哈哈都可以，結果今天卻不行......
所以.....小鬧鐘好難過喔~ 反覆直說著：「 我拍教練的球，教練就罵我 」
媽咪抱著並安慰小鬧鐘：
「 教練在上課，上課要認真，本來就不該嘻嘻哈哈玩，要記得~ 不可以！ 」
再度發洩完這段情緒後，差不多要下課了，又到了排隊開心領糖果的時刻
終於可以回家了！今天小鬧鐘的情緒，共經歷了三次的轉折
好還~ 小寶生性還蠻樂觀的，哭完就好了，希望未來能記取教訓唷！
