怡和早療7-5一語言課程 5:50 ~ 6:30 ； 語言師 : 陳彥任 老師
課程活動:使用 "我會說 -- 人際關係篇" 的 "馬路上玩球" 圖卡
1.要求每個孩子對每張圖卡說出 1 句完整的句子 ( 現團體班共 3 人 )
2.聽完每人的 1 句後，將 3 句的句子，整合成一句更完整的句子，再說出來
上課狀況:現在小鬧鐘的表達能力已提升至 80% ，越來越好，再繼續加油!
二職能課程 6:55 ~ 7:30 ； 職能師 : 趙育萱 老師
課程活動:摺紙 " 青蛙 "，鍛鍊手指小肌肉，練習左右、上下的對齊，比賽彈青蛙
上課狀況:
1.摺紙上的技巧、方向還不是掌握得很好，平常可多練習角對角的摺紙
2.太專注操作時、或遊戲比賽時，容易興奮的活動，嘴角都容易流口水
三物理課程 7:30 ~ 8:10 ； 物理師 : 李孟倫 老師
課程活動與狀況:
1.左右連續跳:這次進步很多，現已可以完成連續跳 3 ~ 4 下，追上其他人了
2.球落地接球:今天僅接到 2 球，需要多加練習唷!
3.單腳站立跳:很快就抓到技巧，再多練習!
今天上完職能課後，開始一片大混亂，原因出在醫院對兒童復健有課程異動
課程方面~ 則在職能課程裡加了心理治療，二課一併，但上課時間長短完全沒有變
為了因應這個在 9 月就即將實施的課程，今天有上課的人，都將全面換發使用新卡
這樣一來~ 讓原課程中的 7-6 堂將自動廢止了，形同浪費健保治療次數一次
當中與其他媽媽們交流時，才知浪費一次還算好的，有人才剛門診換卡上了一次呢~
課程活動:使用 "我會說 -- 人際關係篇" 的 "馬路上玩球" 圖卡
1.要求每個孩子對每張圖卡說出 1 句完整的句子 ( 現團體班共 3 人 )
2.聽完每人的 1 句後，將 3 句的句子，整合成一句更完整的句子，再說出來
上課狀況:現在小鬧鐘的表達能力已提升至 80% ，越來越好，再繼續加油!
二職能課程 6:55 ~ 7:30 ； 職能師 : 趙育萱 老師
課程活動:摺紙 " 青蛙 "，鍛鍊手指小肌肉，練習左右、上下的對齊，比賽彈青蛙
上課狀況:
1.摺紙上的技巧、方向還不是掌握得很好，平常可多練習角對角的摺紙
2.太專注操作時、或遊戲比賽時，容易興奮的活動，嘴角都容易流口水
三物理課程 7:30 ~ 8:10 ； 物理師 : 李孟倫 老師
課程活動與狀況:
1.左右連續跳:這次進步很多，現已可以完成連續跳 3 ~ 4 下，追上其他人了
2.球落地接球:今天僅接到 2 球，需要多加練習唷!
3.單腳站立跳:很快就抓到技巧，再多練習!
今天上完職能課後，開始一片大混亂，原因出在醫院對兒童復健有課程異動
課程方面~ 則在職能課程裡加了心理治療，二課一併，但上課時間長短完全沒有變
為了因應這個在 9 月就即將實施的課程，今天有上課的人，都將全面換發使用新卡
這樣一來~ 讓原課程中的 7-6 堂將自動廢止了，形同浪費健保治療次數一次
當中與其他媽媽們交流時，才知浪費一次還算好的，有人才剛門診換卡上了一次呢~
