親師會

今天是學校舉行下學期的親師座談會，低年級的時間是 9:00 ~ 10:00
媽咪刻意提早些到校，原希望能先和老師聊聊，沒想到有 2 位家長更早抵達了
於是只能和其他陸續到校的家長們閒話家常，聊孩子們平日的出槌狀況
同時間，用心的導師也提供了一份紙張資訊給家長~~~ 內容大致如下:
一二年級不努力，三四年級拉開差距!爸媽千萬要注意
一二年級所學的知識是小學階段裡最少的、最潛顯的
但是孩子之間拉開差距豈是試卷上的分數就能全部展現出來???
因為一二年級是孩子學習態度和習慣養成的關鍵期!
學習態度、習慣的養成良好與否，很大程度上決定了孩子中年級時成績調整和分流的結果


小學六年，可分為三階段，所以一二年級的家長該幫孩子抓住甚麼呢?
1.抓學習態度
   低年級孩子的成績並不能說明甚麼，但這時候孩子的學習態度是最重要的
   一個學習態度端正的人，往往學甚麼都能學得比別人快、比別人好、比別人牢
2.抓學習習慣
   小學低年級是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好學習習慣的重要階段
   習慣不是一天兩天可養成的，如果家長這時期盯緊點，把習慣培養好，以後就輕鬆了
   如:合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣、獨立閱讀思考的習慣等等


參加後對媽咪內心的衝擊頗大  ，源自於看見公告欄上的小記與教室內的布置

當下媽咪拍照時的心情還很高興呢~ 欣慰小鬧鐘也能有這樣的表現
但與老師對談之後，才知老師要引導小鬧鐘完成此篇小記的整個過程
頓時媽咪整顆心，一下子沉到了谷底 ( 內心泛起有種要溺水的窒息感 )
當中也聊到小鬧鐘的學習壓力與日常狀況......
媽咪聽完老師的話，心裡的感受竟是覺得心被千刀刮、萬針刺的痛啊!
一來是對老師的感激，感激老師沒有放棄小鬧鐘，甚至花了更多心力在孩子身上
二來是對小鬧鐘的歉疚，讓小鬧鐘要面對各種的學習壓力，而無法提供更多幫助