親師座談會

這是小鬧鐘入小學後，第一次的親師日
全班學童家長的出席率是: 100 % ( 甚至有的是父母均到場 )
由此可見~ 本班父母對於孩子的重視程度，讓媽咪有點驚嚇到 
當然，過程中媽咪也見識到，本班家長對於班級事務參與意願之高啊!


說是親師日，以這大校來說，居然還劃分了低中高年級的時間
因為有些父母要跑不同年級的班 ( 顧及有兄弟姊妹的家庭 )
整體時間，整個親師會僅有非常緊湊的一小時 ( 9:00 ~ 10:00 )
而全部時間都是由老師做說明居多，談不上親師溝通的部分
但媽咪還是抓緊結束散會後的 5 分鐘........
很快地與老師提問了一下小鬧鐘這 3 周的上課狀況?
( 因不符合分配資源的資格，所以輔導處完全沒給導師小鬧鐘的資料 )


詢問後，導師說:大致上，小鬧鐘都還蠻能配合上課中的規定
但導師也發出了她的疑問( 心中覺得有點奇怪? )說:
有次上課，老師點名小鬧鐘表達，他的樣子有點受到驚嚇，表現害怕的感覺
( 哈~ 哈~ 果然! 在表達、組織能力上，小鬧鐘還是弱了一些 )
其次，就是周五的體健課程，小鬧鐘的行為已被老師點名說了好幾次
最後還被老師罰站在後面，不知這會不會對他的心理有影響?
( 嘿~ 嘿~ 導師想太深了，小鬧鐘被處罰下課後就全忘光了! )


與導師簡短的對談，媽咪也僅能掌握到小鬧鐘這些
最後也與老師約定好，若日後有任何狀況，希望老師能知無不言的提供
這樣媽咪才能夠諮詢治療師、想對策來因應小鬧鐘的行為、學習上的各種問題