談識字量

【識字正確性】與【識字流暢性】檢測，
由台灣師範大學教育心理與輔導學系《腦與學習實驗室》李俊仁副教授所編製。
本測驗的目的，在於提供學校評量學生基本閱讀能力的工具。
此測驗結果，一方面幫助老師了解學生基本閱讀程度，
另一方面也提供學校檢視各項閱讀方案推動的效能。

此測驗計劃包括兩部分，一為識字量的檢測，另一為朗讀流暢性的檢測。
根據研究指出，學童面對一篇過多生字的文章，
倘若沒有基本的識字量，就無法對文章產生理解。
另外，朗讀速度測驗與其他閱讀能力測驗，
如：識字測驗、詞彙測驗、閱讀理解測驗等等，有一定的相關程度。
 

從教學的角度而言，如果一個學生的識字量有狀況，
身為老師當然希望學生至少能夠辨識報章雜誌、一般文件上的文字。
目前出現在報章雜誌上的所有中文字，約為 5200 - 5500 個不同的中文字。
從文章覆蓋率(text coverage)的角度來看，一般書面文字所運用到字數，
大概是 1,558 字就可以達到 95% 的覆蓋率；2,709 字就可以達到 99% 的覆蓋率。
也就是說，一個人能認識 1,558 字以上，便能應付 95% 一般書面文字了。

以此類推，一個人能認識 2,709 字以上，便能應付 99% 書面文字。
這可以當作是一個脫離文盲的最低門檻，大致上也就是四年級學生的平均水準。
這個指標可以用來檢視您學生識字量的多寡，作為是否需要補救的指標之一。

以上資料來源天下雜誌: http://reading.cw.com.tw/readingtest/correct.htm