今天有英文課，小鬧鐘順勢進行第一次的課文背念補考
雖然沒有通過( 剩最後 3 句唸不完 )，但老師卻大大稱讚小鬧鐘
英文老師說: 你進步很多耶! 你念了幾遍?
小鬧鐘回答: 10 遍以上
回家後，小鬧鐘跟媽咪分享補考英文的事，還說同學的補考情形
媽咪趁勢把學習態度的事拉回來說，告訴小鬧鐘: 你覺得困難嗎?
小鬧鐘說: 不會! 就和吹笛子一樣 ( 沒錯! 現會用練習笛子的事來印證 )
媽咪再推一把，繼續說: 所以呢? 我們今晚就把剩下的 3 句練會啊!
於是小鬧鐘打開 CD ，這一練就是 10 幾遍以上
< 後續 > 第二天(週三)的第一節又有英文課，小鬧鐘進行第二次補考
這次.....當然【 過關了! 】小鬧鐘說: 我 80 分
啊~ 補考過關不是 60 分嗎? 居然還有 80 分，你們老師太鬆了啦!
媽咪衷心希望小鬧鐘透過這回英文補考，能建立起自信感
很多事情( 學習 )，真的多練習就會了 ( 熟能生巧 )
雖然沒有通過( 剩最後 3 句唸不完 )，但老師卻大大稱讚小鬧鐘
英文老師說: 你進步很多耶! 你念了幾遍?
小鬧鐘回答: 10 遍以上
回家後，小鬧鐘跟媽咪分享補考英文的事，還說同學的補考情形
媽咪趁勢把學習態度的事拉回來說，告訴小鬧鐘: 你覺得困難嗎?
小鬧鐘說: 不會! 就和吹笛子一樣 ( 沒錯! 現會用練習笛子的事來印證 )
媽咪再推一把，繼續說: 所以呢? 我們今晚就把剩下的 3 句練會啊!
於是小鬧鐘打開 CD ，這一練就是 10 幾遍以上
< 後續 > 第二天(週三)的第一節又有英文課，小鬧鐘進行第二次補考
這次.....當然【 過關了! 】小鬧鐘說: 我 80 分
啊~ 補考過關不是 60 分嗎? 居然還有 80 分，你們老師太鬆了啦!
媽咪衷心希望小鬧鐘透過這回英文補考，能建立起自信感
很多事情( 學習 )，真的多練習就會了 ( 熟能生巧 )
