復健課1-5今天是復健早療【 心理 】+【 職能 】課程的第五堂課
小鬧鐘還是像之前一樣，到了醫院就開始期待趕快能見到熟悉同學的身影
今午，媽咪一本故事都還沒講完，結果維逸出現了，這次是由阿公阿嬤帶來上課的
當二個孩子湊在一塊時，彷彿就有講不完的話、玩不玩的遊戲，開心得不得了！
時間到了~ 同學濬佑還沒出現 ( 上周有聽見媽咪的反應，好像想要另調時段上課 )
雖然濬佑還沒出現，但這不影響小鬧鐘和維逸上課的情緒，狀況反而還蠻安定的
上課後約 20 鐘，濬佑和媽咪出現了，也證實了，之後的上課濬佑不會在這時段出現了
由於濬佑的調課訊息，影響了維逸的阿嬤，看來下次能否再一起上課，可能也有變數
這點令媽咪感到有些困擾了，因小鬧鐘很喜歡目前的課程與這二位同學
未來若是有異動的話 ..... 就要觀察後續的情緒反應了
今天的課程一開始，仍然著重在孩子的眼神 ─→ 強調說話時的注視與聆聽
活動 1 ：雙手的 Give Me Five 反應 ─→ 握拳 ( 不可 )、張開手掌 ( 可 ) 交替反應力
活動 2 ：雙腳夾球跳 ─→ 記憶 + 取回指定的積木色塊 ─→ 回程手握積木走高低石板
活動 3 ：點點圖案連連看 ─→ 拿色筆把每個小點點連起來，完成熊寶寶的圖案
小鬧鐘還是像之前一樣，到了醫院就開始期待趕快能見到熟悉同學的身影
今午，媽咪一本故事都還沒講完，結果維逸出現了，這次是由阿公阿嬤帶來上課的
當二個孩子湊在一塊時，彷彿就有講不完的話、玩不玩的遊戲，開心得不得了！
時間到了~ 同學濬佑還沒出現 ( 上周有聽見媽咪的反應，好像想要另調時段上課 )
雖然濬佑還沒出現，但這不影響小鬧鐘和維逸上課的情緒，狀況反而還蠻安定的
上課後約 20 鐘，濬佑和媽咪出現了，也證實了，之後的上課濬佑不會在這時段出現了
由於濬佑的調課訊息，影響了維逸的阿嬤，看來下次能否再一起上課，可能也有變數
這點令媽咪感到有些困擾了，因小鬧鐘很喜歡目前的課程與這二位同學
未來若是有異動的話 ..... 就要觀察後續的情緒反應了
今天的課程一開始，仍然著重在孩子的眼神 ─→ 強調說話時的注視與聆聽
活動 1 ：雙手的 Give Me Five 反應 ─→ 握拳 ( 不可 )、張開手掌 ( 可 ) 交替反應力
活動 2 ：雙腳夾球跳 ─→ 記憶 + 取回指定的積木色塊 ─→ 回程手握積木走高低石板
活動 3 ：點點圖案連連看 ─→ 拿色筆把每個小點點連起來，完成熊寶寶的圖案
