復健課4-4聽說今天課程中又增加一位新同學上課 ( 事前完全沒聽到老師提 )
這部分，是上語言課老師問的時候，小鬧鐘意外對上課人數的表達
媽咪下回要確認一下，是否是真的？還是想像亂回答的？
今天上課是【 心理 + 職能 】課程，進行第四階段的第 4 次課程
上課前，原先上課的孩子們湊在一塊，在走廊上又跑又跳
不過在媽咪多次提醒下，小鬧鐘會放下腳步並提醒同學「 要用走的 」
相較之下，小鬧鐘在自律性方面，感覺比較高一些
下課了，今天是由職能簡老師跟媽咪做小鬧鐘的課程說明
1.確實是目前孩子中表現最穩定的一個
2.用眼神就可以傳遞、知道老師要告誡的意思 ( 懂得收斂自我 )
這部分，是上語言課老師問的時候，小鬧鐘意外對上課人數的表達
媽咪下回要確認一下，是否是真的？還是想像亂回答的？
今天上課是【 心理 + 職能 】課程，進行第四階段的第 4 次課程
上課前，原先上課的孩子們湊在一塊，在走廊上又跑又跳
不過在媽咪多次提醒下，小鬧鐘會放下腳步並提醒同學「 要用走的 」
相較之下，小鬧鐘在自律性方面，感覺比較高一些
下課了，今天是由職能簡老師跟媽咪做小鬧鐘的課程說明
1.確實是目前孩子中表現最穩定的一個
2.用眼神就可以傳遞、知道老師要告誡的意思 ( 懂得收斂自我 )
3.課程設計的活動項目表現，也跟得上
所以小鬧鐘的學習狀況，目前是穩定且進步中.......
所以小鬧鐘的學習狀況，目前是穩定且進步中.......
