怡和早療8-2一語言課程 5:50 ~ 6:30 ； 治療師 : 黃瀞瑤 老師
課程活動:紙上分二個區塊(圓形&方形)，依老師說的內容，將指令畫在紙上
例如: 3顆糖果在方形裡；2顆糖果在圓形裡
讓兒童聽懂、並理解老師所說的內容
表現狀況:1.小鬧鐘對於話的理解與執行，是完全 OK 的!
2.在操作過程中，嘴巴會碎碎念，不斷自言自語或一直問老師
3.鼻腔共鳴音的部分，在提醒下也都能注意並唸出正確的發音
二職能+心理課程 6:55 ~ 7:30 ; 治療師 : 林宜蓁 老師
課程活動:依老師的提示，到箱子中找出符合提示的東西來
例如:紅色圓形有 4 個洞的積木；綠色長方形的汽車
讓兒童聽懂、並理解老師所說的內容，完成搜尋的動作
表現狀況:1.小鬧鐘對於所要執行的部分，都能依老師的指示順利完成
2.但對於同學 (佑佑) 在執行時，行為上表現過度的熱心與干涉
會一直在後方下達指示訊號 ( 右邊~ 右邊那個；上面~ 上面~ )
完全不顧慮同學的觀感，熱心過頭的表現。
好巧!今天語言課與職能課的活動內容，居然大同小異
而小鬧鐘在表現上，共通點也都是衝動、愛說話
上完課，老師給了媽咪未來周五課程的時間異動，改為 6:40 ~ 7:20
這樣一來，課與課之間更為緊湊，休息用餐的時間緊縮了，各有利弊
三物理課程 7 :30 ~ 8:10 ； 治療師 : 蕭如珊 老師 ( 換新老師上課 )
下課了!孩子們都出來了，但黃老師人還沒出現，於是媽咪還在和老奶奶聊天
突然小鬧鐘跑來，指著一位新老師，ㄟ~ 哦~ 原來這位才是今天的老師喔~
活動項目與表現狀況:1.接球能力:很厲害唷! 是優勢
( 這結果，讓媽咪太震驚了，因週二李老師才說接球要多加練習 )
2.肌耐力的持久表現，較弱! ( 需要持續的鍛鍊 )
3.腳筋有點緊繃，要幫忙做拉筋、鬆筋的動作，每天 5 下即可
( 幫忙拉筋、鬆筋的最佳時機是:在孩子大量運動完後最適宜 )
與蕭老師談完後，這時黃老師才現身，看來是來找媽咪的
結果，媽咪卻聽到一個好震撼的訊息啊!
黃老師說:從下個月，也就是 10 月份的週四律動體適能課要改由蕭老師上課
甚麼?媽咪驚訝之餘.....當下隨口趕緊問:那~ 那~ 黃老師你呢?
黃老師語帶保留地回答:還沒做最後決定，現在正在做交接，或許會離開
啊~~~ 不要啦!小鬧鐘好喜歡黃老師周四的律動體適能課程
或許眼前的狀況( 醫院改組 )都還很模糊混沌中，只能靜待資深老師們的通知了
不過對治療的孩子們來說，這突然的轉變，都是一項新的衝擊
課程活動:紙上分二個區塊(圓形&方形)，依老師說的內容，將指令畫在紙上
例如: 3顆糖果在方形裡；2顆糖果在圓形裡
讓兒童聽懂、並理解老師所說的內容
表現狀況:1.小鬧鐘對於話的理解與執行，是完全 OK 的!
2.在操作過程中，嘴巴會碎碎念，不斷自言自語或一直問老師
3.鼻腔共鳴音的部分，在提醒下也都能注意並唸出正確的發音
二職能+心理課程 6:55 ~ 7:30 ; 治療師 : 林宜蓁 老師
課程活動:依老師的提示，到箱子中找出符合提示的東西來
例如:紅色圓形有 4 個洞的積木；綠色長方形的汽車
讓兒童聽懂、並理解老師所說的內容，完成搜尋的動作
表現狀況:1.小鬧鐘對於所要執行的部分，都能依老師的指示順利完成
2.但對於同學 (佑佑) 在執行時，行為上表現過度的熱心與干涉
會一直在後方下達指示訊號 ( 右邊~ 右邊那個；上面~ 上面~ )
完全不顧慮同學的觀感，熱心過頭的表現。
好巧!今天語言課與職能課的活動內容，居然大同小異
而小鬧鐘在表現上，共通點也都是衝動、愛說話
上完課，老師給了媽咪未來周五課程的時間異動，改為 6:40 ~ 7:20
這樣一來，課與課之間更為緊湊，休息用餐的時間緊縮了，各有利弊
三物理課程 7 :30 ~ 8:10 ； 治療師 : 蕭如珊 老師 ( 換新老師上課 )
下課了!孩子們都出來了，但黃老師人還沒出現，於是媽咪還在和老奶奶聊天
突然小鬧鐘跑來，指著一位新老師，ㄟ~ 哦~ 原來這位才是今天的老師喔~
活動項目與表現狀況:1.接球能力:很厲害唷! 是優勢
( 這結果，讓媽咪太震驚了，因週二李老師才說接球要多加練習 )
2.肌耐力的持久表現，較弱! ( 需要持續的鍛鍊 )
3.腳筋有點緊繃，要幫忙做拉筋、鬆筋的動作，每天 5 下即可
( 幫忙拉筋、鬆筋的最佳時機是:在孩子大量運動完後最適宜 )
與蕭老師談完後，這時黃老師才現身，看來是來找媽咪的
結果，媽咪卻聽到一個好震撼的訊息啊!
黃老師說:從下個月，也就是 10 月份的週四律動體適能課要改由蕭老師上課
甚麼?媽咪驚訝之餘.....當下隨口趕緊問:那~ 那~ 黃老師你呢?
黃老師語帶保留地回答:還沒做最後決定，現在正在做交接，或許會離開
啊~~~ 不要啦!小鬧鐘好喜歡黃老師周四的律動體適能課程
或許眼前的狀況( 醫院改組 )都還很模糊混沌中，只能靜待資深老師們的通知了
不過對治療的孩子們來說，這突然的轉變，都是一項新的衝擊
