親子共讀學校有這項親子共讀的活動，媽咪感覺上一周一周過得相當快
一下子又到了要借閱共讀書的週四，不知為何？就是有一種期待的心情
小鬧鐘這周借閱的書是：【 第五個 / 三之三出版 】
這麼巧！小鬧鐘上的早療課程中，治療師有使用這麼本故事繪本耶！
就連哥哥看見時，也大呼：「 ㄟ~~~ 這不是.....這不是..... 」
哈~ 哈~ 看來小鬧鐘、哥哥和媽咪，我們三人都對這有著相同的記憶
這繪本的重點運用，是可以讓小鬧鐘對順序有所認識與建立概念
可透過多次的反覆加上句子練習 ( 進去一個、出來一個、還有幾個在外面 )
無形中增加小鬧鐘的語言能力，再者就是記憶力與邏輯的建構
它是可以當遊戲玩的一本故事繪本
一下子又到了要借閱共讀書的週四，不知為何？就是有一種期待的心情
小鬧鐘這周借閱的書是：【 第五個 / 三之三出版 】
這麼巧！小鬧鐘上的早療課程中，治療師有使用這麼本故事繪本耶！
就連哥哥看見時，也大呼：「 ㄟ~~~ 這不是.....這不是..... 」
哈~ 哈~ 看來小鬧鐘、哥哥和媽咪，我們三人都對這有著相同的記憶
這繪本的重點運用，是可以讓小鬧鐘對順序有所認識與建立概念
可透過多次的反覆加上句子練習 ( 進去一個、出來一個、還有幾個在外面 )
無形中增加小鬧鐘的語言能力，再者就是記憶力與邏輯的建構
它是可以當遊戲玩的一本故事繪本
