復健課13-1

年底了~ 小鬧鐘在慈濟醫院的課程，已邁入第 13 階段的循環
上課上到現在，其實媽咪與小鬧鐘在心境上，也很接近疲乏狀態了
說不好~ 表現也不是很差；說好~ 距離理想又有一段差距
總之，媽咪還是帶著小鬧鐘很認分地把每個階段的課程努力完成


今天下課時，是由職能簡老師位家長做說明~~~
上課的內容是以遊戲的方式進行，所以孩子們在情緒上是呈現動態
活動方式用九宮格、圖片、圈叉卡與老師比賽 ( 孩子 3 人一組 )
孩子們有自己的策略，一人負責記住一組圖卡位置 ( 協調、記憶 )


小鬧鐘上課狀態表現『 佳! 』唷~
1.表達敘事能力明顯精進很多，說明清晰、句子也增長了
2.教室內的衝動性控制能力，已可以掌控很好 ( 還有進步空間 )
媽咪聽完之後，差點又感動得想哭，原來小鬧鐘的進步，是媽咪努力的動力