有些事，不聽、不問、不知，媽咪或許會用較平靜的心情來面對小鬧鐘的狀況
周一正音班下課後，因媽咪牽掛哥哥的手受傷，所以未逗留教室等老師出來做說明
事後是透過其他家長的說明，間接了解小鬧鐘目前的學習情況
雖然媽咪早有心理上有某種的認知，但聽到後~不免還是感到有一絲絲的心碎
老師大致是說:小鬧鐘在學習新的內容上，學了這個~ 轉頭就忘了 ( 記憶慢 )
媽咪明知是這種情況，小鬧鐘要花比別人更多的複習(重複)，才能跟上進度
現在聽到了~ 知道了~ 媽咪卻覺得對小鬧鐘好抱歉!
因為媽咪沒能用更好、更有效的方式來幫助你，讓你心理也受到很多的挫折
周一正音班下課後，因媽咪牽掛哥哥的手受傷，所以未逗留教室等老師出來做說明
事後是透過其他家長的說明，間接了解小鬧鐘目前的學習情況
雖然媽咪早有心理上有某種的認知，但聽到後~不免還是感到有一絲絲的心碎
老師大致是說:小鬧鐘在學習新的內容上，學了這個~ 轉頭就忘了 ( 記憶慢 )
媽咪明知是這種情況，小鬧鐘要花比別人更多的複習(重複)，才能跟上進度
現在聽到了~ 知道了~ 媽咪卻覺得對小鬧鐘好抱歉!
因為媽咪沒能用更好、更有效的方式來幫助你，讓你心理也受到很多的挫折
