復健課14-3

休息了二周( 一次老師請假；一次生病請假 )，今將進行第 14 階段的第 3 次課程
由於小鬧鐘提前放寒假，今天的行程非常地充裕，媽咪也不用往返奔波接送
到達醫院，小鬧鐘有充裕的時間吃點心，並和其他小孩玩遊戲，等候進教室
上期待許久的許老師、簡老師的課 ( 小鬧鐘非常喜歡這二位老師 )


今日上課活動 & 上課狀況: ( 簡老師做說明 )
1.剪紙、黏貼活動:剪正方形對大班的小鬧鐘，算是簡單的部分
          膠帶的黏貼方式，老師現場示範了二種，簡易的和多步驟的
          小鬧鐘和小逸不約而同都選簡易又快的方式，而不願學習另一方法
          僅有東東( 中班 )願意二種方法都嘗試看看和學習
2.找東西 ( 鞭炮 ):僅有點到的人可回頭開始找東西，其他的人要耐心等候
          只有小鬧鐘可以遵守規定，並忍耐不回頭看
3.看圖說故事:小鬧鐘進步了許多，可將內容正確地說出 8 成
          現在小鬧鐘已可運用連接詞說，如:一開始~ 然後~ 接著~ 
          比較欠缺的是語詞的廣度，如:蛋糕上的蠟燭被「 吹X 」了
          小鬧鐘就可能詞窮，現場僅能說出「 火被吹沒了 」
          而無法說出正確的「 吹熄 」或「 吹滅 」的語詞來
          所以這部份的能力，是需要再加油的!