復健課11-6

不知是因有課程比較的緣故，讓媽咪已開始對周三的課程產生倦意
其中最大的因素是，交通、人力的來回奔波，乏了!
其次是，實在看不出有治療效果，但實質有給媽咪多方的建議
另外媽咪心理上的掙扎，這是最初的評估、開證明、治療的醫院
所以，小鬧鐘的整體成長發展，這裡的資料最為完整


1 年 3 個月了，小鬧鐘的治療課程已進入 11 循環的第 6 次課程
< 心理 + 職能 > 課程 1:40 ~ 2:30 ( 團體班 4 人 )
今天的課程，年紀最小的東東請假，僅剩都是同年紀大班的 3 人
簡老師對小鬧鐘的上課狀況說明:
       1.小鬧鐘的穩定性，仍是目前團體中控制最好的
       2.對於活動中的指令，也都能順利達到要求並完成
       3.語言的輸出速度與表達力，很明顯可以跟得上其他人了 ( 可喜!  )


媽咪聽完簡老師對小鬧鐘的說明，心中感到開心，果然小鬧鐘有在進步
而且這個進步，是簡老師與許老師都很驚訝的進步幅度喔~
寶貝~ 我們再繼續加油，勇往向前衝吧! ( 若能在上小學前畢業，那就更好了  )