復健課12-1

中午，媽咪從學校接到小鬧鐘要前往站牌等公車時.......
小鬧鐘突然開始唸~ 背~ 起 " 三字經 " 的內容
這還是第一次我們沒有使用書本，就這樣直接背誦內容
媽咪真沒想到.....暑假期間的單純念誦，竟能有如此大的效果
( 不強迫小鬧鐘要背，當時只求念字的發音要清晰且正確而已 )
等車短短不到 6 分鐘的時間，小鬧鐘已把三字經(上冊)念背完畢
內容就從 " 人之初 ~~~ 宜調協 " 結束   


今天的治療課程，已是第 12 階段的第 1 堂課，一個新的開始
同學東東(中班)本周仍繼續請假中，所以僅有三人上課

< 上圖 : 這是 8/31 出的作業，9/7 小鬧鐘交出的作品 >

下課後，這次是由許老師針對近期小鬧鐘的各方面表現做解說
首先~ 老師對小鬧鐘這幾次所交的作業，都給予很正面的評價
老師說:亨把搖大旗的人畫得十分傳神，加上賽車場上的賽車、輪胎、觀眾
        整體內容很豐富，可以懂得把平日喜歡的東西用畫的方式畫出來
        上課玩的時候，與之前的互動模式也有不同了
        現在懂得先詢問同學 "有誰要和我一起玩這個玩具?"
        透過活動，發現亨的肌耐力較弱，未來會針對這方面做些活動來加強

老實說，每次小鬧鐘畫出來的成品，媽咪不是很滿意，但又不能去干涉
因為許老師說過:要讓他儘量去想像(小鬧鐘較弱的部分)，現階段讓他自由表現
所以當媽咪聽到老師的解說，對小鬧鐘的努力也有更深一層的認識