武術7-8

晚上上課，竟然教室內的燈都還沒有開啟，小鬧鐘是第一個進教室的
進了教室後，教練也隨著跟了進來，小鬧鐘無聊之際，跟教練提問了問題
媽咪看著小鬧鐘對著教練說了半天的話，教練也用很認真的眼神看著小鬧鐘
接著，教練對小鬧鐘這麼說: ( 每個字都說到小鬧鐘的痛處了 )
1.當你要問別人問題時，請你先要想清楚你要問甚麼?
2.你有沒有發現，你說話說的不夠清楚，這樣會讓別人會聽不懂?
然後小鬧鐘立即把臉轉向媽咪，整個人躲到媽咪的身旁，一整個退縮了!


媽咪一聽，完了! 這件事，事後媽咪又得跟小鬧鐘心理建設了
小鬧鐘的語言發展遲緩，在外表上真的看不出來
若是短暫的相處，平日簡單的問答，基本上小鬧鐘不會讓旁人覺得異常
但是.....像這樣要問問題的時候，小鬧鐘的思考邏輯、組織能力就會受到考驗
就如今晚應對教練的情況發生了，教練說的話就是小鬧鐘目前的致命弱點
雖說我們上了一年的武術課，但媽咪從沒有跟教練提過小鬧鐘這部分的問題
所以，當然教練也對小鬧鐘並不是很了解
雖說教練的話都沒說錯，但......確實也讓小鬧鐘感到很挫折
( 還好~ 小鬧鐘個性樂觀，轉身就忘，也從未放棄繼續與人溝通 )


這期課程到今天結束， 6 位孩子仍繼續矯正基礎長拳的姿勢
馬步、弓步、獨立步、伏步，每個動作沒做到確實，想晉級~ 真的很難!!!