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早療復健課
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慈濟回診八
2016
02
29
14:28
距離上次的回診開上課證,時間不到一個月,我們這期上課卻僅有 3 次
原因出在醫院押上課證的時間長短不一致 ( 基本說:一卡有 6 次的療程 )
加上二月份天數短,僅有 4 周,再扣除一周的新年假期,所以剩下三周了
對此循環的醫療作法,實在很不認同,但醫院就是這樣做的 ( 有去爭取過一次 )
像這次回門診開的上課卡,就不知醫院會押上課有效日期多久?
若押 1 個月的時間,上課次數就為 5 次;若押 1.5 個月,就可上足 6 次課[BRB...
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復健課6-5
2016
01
13
18:46
今天小鬧鐘上早療【 心理 + 職能 】課程,進行第六階段的第 5 次上課
上課前,二個孩子今天很快就收心就定位,等待進教室
希望今天這個好的開始,也會讓今天的學習都很圓滿
課程活動設計一 ( 動態 ):
單腳往前跳,約 10 個色墊距離,跳到盡頭,然後投擲沙包
這部分,二個孩子的表現是完全 OK 的
課程活動設計二 ( 靜+動操作 ):
利用積木的顏色與圖案...
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復健課6-4
2016
01
06
20:01
今天小鬧鐘的早療課程,進行【 心理 + 職能 】第六階段的第 4 次上課
這次的課程設計屬靜態操作,需要孩子坐下來安定的執行
概念是:缺一個 ( 不夠的時候 ) 應該怎麼辦?
也就是說~ 當 2 人只有一瓶膠水,或是 3 人只有二張色紙的情況
孩子們該如何分配、輪流使用工具,讓每個人都可以完成任務
這對於小鬧鐘而言,是較弱的一環,活動進行約 20 分鐘身體就開始躁動不安
但小鬧鐘知道上課時嘴巴要閉...
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語言課3-1
2015
12
16
13:14
語言課~ 第三階段的第一次課程,今天展開
小鬧鐘明顯很躁動,又開始不願配合老師的上課
常常在老師要求練習說的時候,小鬧鐘就開始說些不相干的話
從進教室到正式開始上課,少說也要先耗掉近 15 分鐘的時間
媽咪在後面看小鬧鐘的行為舉止,看得情緒都快抓狂起來了
今日課程內容:
好不容易等到老師終於搞定小鬧鐘了
小鬧鐘也終於願意開始「 ㄣ 」的字詞發音練習
不過媽咪眼看時間也差不多...
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復健課6-1
2015
12
16
13:14
【 心理 + 職能 】課程,進入第六階段的開始,真不敢相信,已上了半年的課
活動設計~ 各種顏色球的配對
表現狀況~ 活動等待時,不是很能安靜,還是容易有衝動行為
但經過老師提醒,多半又能夠及時改正並收斂
今日得到 4 個磁鐵,由於低於 5 個,課程活動結束後不能玩玩具
( 聽說同學維逸 3 個,和小鬧鐘狀況一樣,僅有宥丞 6 個磁鐵通過標準 )
難怪~ 今日下課後,這二個孩子的心情都不是很好的樣子[BRBR...
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慈濟回診六
2015
12
14
14:40
原本想省一趟路程的,就跟上回一樣,想直接掛周三(12/09)下午的門診時間
哪知一上網,這一天的門診竟然掛號人數已滿額,且有限定初診者才可預約
好吧!那就改掛今天早上的門診,反正周一媽咪的時間也比較彈性
預約好是 10 號,媽咪送小鬧鐘上學之後,回程搭車是順路的方向
今天慈濟復健科回診第六次,開立小鬧鐘的早療綠卡上課證
由於小鬧鐘上課,媽咪自行到醫院的,於是和醫生詢問了課程相關問題
因為~ 到底是...
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復健課5-5
2015
12
02
15:32
今天同學維逸請假,課程中只有小鬧鐘和宥丞一起上課
所以媽咪找了宥丞媽咪小聊一下 ( 而平日宥丞媽咪都不太與人說話的 )
閒聊話中,得知宥丞暫時停止到幼兒園上學了( 因健康因素考量 )
其次對於宥丞的狀況,宥丞媽咪並不認為孩子有甚麼大問題
之所以會來醫院上早療呢~ 把這裡的課程當作讓孩子來玩玩也好的心態
( 主因是幼兒園老師與宥丞才相處一周,就認為孩子有注意力上的問題 )
真的!現在的孩子,不知為何...
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復健課5-3
2015
11
18
17:36
今天下午小鬧鐘上【 心理 + 職能 】治療課程,進入第五階段的第 3 堂課
搭車前突發狀況:想尿尿
搭車前~ 突然小鬧鐘才反應說「 想尿尿 」,媽咪問:「 能不能忍到醫院?」
「 不能 」這答案真令媽咪抓狂,因為若是錯過這班公車,今天的課鐵定會遲到
可是面臨小孩子就是不能忍的狀況,我們匆匆折返到附近的廁所解決問題
還好~ 時間千鈞一髮的剛剛好,我們搭上了公車,順利前往醫院上課
上課前...
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語言課2-1
2015
11
04
20:27
今日的語言治療課,是進行第二階段的第一堂
課程內容:
1.練習講述【 心理+職能 】課程的活動內容
2.『 ㄞ 』的發音矯正與相關字詞的練習
3.使用「 我會說 」圖卡,做順序排列與練習說故事二組
這樣~ 30 分鐘的課程,一下子就過了 ...
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語言治療1-4
2015
10
28
18:34
受限於復健科的上課卡有時間限制,導致第一階段的語言課程僅有 4 堂
到門診開了新的上課卡之後,接下來要屬於第二階段的課程進行
今天的語言師.......感冒了,喉嚨很不舒服也戴著口罩
今天的小鬧鐘.......上課狀況,簡直是無法無天,身體不停地扭動
最誇張的是,居然跟語言師吵著要玩吹泡泡的遊戲
上課治療內容:
1.「 ㄥ 」音字的念( 鼻腔的震動感 )與聽音判別
2.看圖說故事的進行...
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